θΡΑΚΙΩΤΙΚΑ: Μίλα μου γι’ αλήθειες…
«Το Δημογραφικό αποτελεί προτεραιότητα για την περιοχή μας, γιατί δεν αφορά μόνο την ανάπτυξη, αλλά και την εθνική ασφάλεια». Τάδε έφη ο βουλευτής Ροδόπης Ευριπίδης Στυλιανίδης, κατά τη διάρκεια ενός αναπτυξιακού συνεδρίου (2ο Regional Growth Conference της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης) που έγινε στην Κομοτηνή.
«Το Δημογραφικό στην περιοχή μας έχει να κάνει και με την ισορροπία μεταξύ των σύνοικων στοιχείων, ειδικά όταν υπάρχουν ξένες παρεμβάσεις από ξένα κέντρα, με την αστυφιλία και με άλλους λόγους», δήλωσε χαρακτηριστικά ο πρώην υπουργός.
Φυσικά, όσον αφορά τη Θράκη, το Δημογραφικό είναι άμεσα συνδεδεμένο με την ασφάλεια της Θράκης και την εθνική ασφάλεια και δεν χρειάζεται και πολύ νιονιό για να το καταλάβει κάποιος. Αλλά το θέμα μας δεν είναι να το καταλάβει, το θέμα μας είναι, αφού το καταλάβει, να πράξει κιόλας.
Επίσης, δεν είδαμε κανέναν να… ξιπάζεται όταν ειπώθηκε εκείνο το… «τις ξένες παρεμβάσεις από ξένα κέντρα». Όλοι κατάλαβαν περί τίνος πρόκειται.
Άρα, αφού όλοι ξέρουμε, δεν μπορούμε, στη συνέχεια, να σφυράμε αδιάφορα. Όχι όταν ξέρουμε.
Το μέλλον είναι εδώ…
Εν τω μεταξύ, στο συγκεκριμένο συνέδριο (Περιφερειακής Ανάπτυξης) συμμετείχε και η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης ΑΜΘ, η οποία παρουσίασε το έργο που υλοποιεί στον τομέα της εκπαίδευσης -και δη της μειονοτικής. Η αναπληρώτρια περιφερειακή διευθύντρια Μαριγούλα Κοσμίδου, με την εισήγησή της που είχε τίτλο «Η εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας – Από το χθες στο σήμερα, χτίζοντας το μέλλον», ανέδειξε τη σημασία και τις προκλήσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας. Η παρουσίαση ανέλυσε την πορεία της εκπαίδευσης της μειονότητας, η οποία θεμελιώνεται στο ιστορικό πλαίσιο και στις προβλέψεις της Συνθήκης της Λωζάννης (1923).
Επισημάνθηκε ότι σήμερα κάθε μαθητής έχει τη δυνατότητα να επιλέξει τη φοίτησή του είτε στο μειονοτικό είτε στο δημόσιο σχολείο, διασφαλίζοντας το συνταγματικό δικαίωμα στην εκπαίδευση, ενώ αναλύθηκε ευρέως το πλαίσιο στο οποίο κινείται η συγκεκριμένη στρατηγική: Διαχείριση της ανομοιογένειας (πολιτισμικής και γλωσσικής), πολυσυλλεκτικός χαρακτήρας της μειονότητας (Πομάκοι, Ρομά, Σουνίτες, Αλεβίτες). Παρεμβάσεις και μεταρρυθμίσεις οι οποίες, σύμφωνα με την περιφερειακή διεύθυνση, έχουν αποδώσει, ιδίως όσον αφορά την ουσιαστική φοίτηση των κοριτσιών της μειονότητας, ενώ επισημάνθηκε ότι οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις οφείλουν να προσαρμόζονται στη νέα κοινωνική πραγματικότητα, προκειμένου να ανταποκρίνονται πλήρως στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών.
Όχι, κανείς από τους… γνωστούς – άγνωστους δεν αντέδρασε προς ώρας.
Ο μικρός τυμπανιστής…
Εδώ που τα λέμε, ο βουλευτής Ροδόπης Οζγκιούρ Φερχάτ και «αγωνιστής για τα δίκαια της μειονοτικής εκπαίδευσης» –εκτός των άλλων–, τι να προλάβει, πόσα… κομμάτια να γίνει;
Διότι σε αυτήν τη φάση ασχολείται… και με την εκπαίδευση και… λέει ό,τι καταλαβαίνει. Γεγονός είναι ότι όσα… διαδίδει είναι τουλάχιστον αβάσιμα, είτε επειδή δεν διαβάζει (και… αυτοσχεδιάζει) είτε επειδή… απλώς κάνει τη δουλειά του.
Τελευταία, έβαλε στο στόχαστρο το Πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου». Πρόκειται για ένα πρόγραμμα του υπουργείου Παιδείας, μέσω του οποίου, σε συνεργασία με τέσσερις μεγάλες τράπεζες της χώρας (Alpha Bank, Eurobank, Εθνική Τράπεζα, Πειραιώς), έχουν ανακαινιστεί έως τώρα 430 σχολεία, με δωρεά 100 εκατ. ευρώ, ενώ έπεται συνέχεια, καθώς οι τράπεζες δεσμεύθηκαν για άλλα 300 εκατ. ευρώ έως το 2027, με στόχο να αναβαθμιστούν συνολικά 2.500 σχολεία της ελληνικής επικράτειας…
Με αυτό το πρόγραμμα… ενεπλάκη ο βουλευτής, διερωτώμενος γιατί τα σχολεία στους Δήμους Αρριανών και Ιάσμου δεν συμμετέχουν στο «Μαριέττα Γιαννάκου», στην προσπάθειά του να ενισχύσει τα ανίσχυρα, περί αδιαφορίας της Ελληνικής Πολιτείας για τη μειονοτική εκπαίδευση.
Ο κ. Φερχάτ, προφανώς, δεν έκανε τον κόπο να μάθει πώς συμμετέχει κανείς σε αυτό το πρόγραμμα ούτε καν σκέφτηκε να ρωτήσει τους φίλους του δημάρχους των συγκεκριμένων δήμων. Γιατί το πρόγραμμα απαιτεί αίτημα από τους ενδιαφερόμενους δήμους (δηλαδή από αυτούς που ενδιαφέρονται όχι μόνο για το πρόγραμμα αλλά και για τα προβλήματα των δήμων τους…). Και από τους συγκεκριμένους δήμους δεν υπήρξε αίτημα…
Επίσης, όπως είναι γνωστό, τα μειονοτικά σχολεία είναι συνήθως σε καλύτερη κατάσταση από τα δημόσια – αποτελούν προτεραιότητα, και αυτό δεν είναι κακό (αντιθέτως)…
Αλλά ο βουλευτής έκανε το… καθήκον του. Έριξε τη σφαίρα. Γιατί έτσι έχει μάθει, γιατί αυτό εξυπηρετεί…
FUEN… και ξερό ψωμί
Ή ανιστόρητη είναι ή κάτι άλλο τρέχει (και κάτι άλλο τρέχει και ανιστόρητη είναι…)! Το σίγουρο, όμως, είναι ότι η FUEN (ναι, καλέ, αυτή που υποστηρίζει τις μειονότητες στην Ευρώπη και ήρθε ανήμερα της επετείου της απελευθέρωσης της Κομοτηνής να κάνει συνέδριο στην πόλη για τα… δίκαια των «Τούρκων») ακολουθεί τη «γραμμή των εγκάθετων» (ε, πώς αλλιώς λέγεται αυτός που σκόπιμα τοποθετείται κάπου, εκτελώντας πιστά συγκεκριμένες εντολές, συχνά για να παρακολουθεί αλλά και, κυρίως, να προκαλεί προβλήματα, με στόχο την επιδοκιμασία των εργοδοτών – για τα υπόλοιπα δεν… πολυενδιαφέρεται) και συνεχίζει να… μεγαλουργεί (η FUEN).
Μέσω του Minority Monitor, προωθεί τα αιτήματα για την αναγνώριση, λέει, της «τουρκικής μειονότητας» και πετάει (στα μούτρα, κυριολεκτικά) όλη τη γνωστή ατζέντα περί δίγλωσσων, ψευδομουφτήδων κ.λπ.
Όταν μία ΜΚΟ κάνει… παρέμβαση στα εσωτερικά μιας ευρωπαϊκής χώρας, τότε μάλλον κάτι δεν γίνεται σωστά. Τα «παιδιά» της FUEN, βέβαια, καθόλου δεν νοιάζονται για τα περί νομιμότητας –προφανώς έχουν πάρει μαθήματα από την ABTTF και τις λοιπές «αγωνιστικές» δυνάμεις (άλλωστε, από πού ξεπατίκωσαν την ατζέντα;)– και συνεχίζουν.
Κάτι, όμως, πρέπει να γίνει. Κάποιος και κάπως θα πρέπει να αντιδράσει. Δεν μπορεί μία ΜΚΟ να προωθεί την αναγνώριση μιας ανύπαρκτης μειονότητας και όλοι να κάθονται να παρακολουθούν.
Επειδή το «σχέδιο» βγάζει μάτι, η αδιαφορία που επιδεικνύεται είναι ανάλογη με το επιδιωκόμενο (σχέδιο).
(Για κάθε ενδιαφερόμενο: Η Συνθήκη της Λωζάννης αναγνωρίζει μουσουλμανική μειονότητα στη Θράκη.)
Έλλη Μητακίδου
